JUMP-JAMセッションを実施するスタッフは、運動遊びのファシリテーターとして、遊びを使って、子どもたちが楽しく参加できる  独自のトレーニングを受けています。　スタッフの心得とする“６C”を紹介しましょう。

• 01

  CONFIDENCE
  子どもたちの
  自信を養う
  スポーツや体を動かす遊びをおこなう際、体の大きな子や運動の得意な子にプレーする機会を与えたり、スキルを伸ばすようなサポートをしがちです。しかし本来は、すべての子どもに対してその子がベストを尽くせるようなサポートをする必要があります。そして子どもたちが何かをやり遂げたときは、やり遂げることができた理由やプロセスを聞き、その行動をほめましょう。子どもたちは自分の力でやり遂げたことに気づき、それが大きな自信となるでしょう。
• 02

  CONTRIBUTION
  子どもたちが
  貢献できる機会を作る
  チームでおこなうスポーツや遊びの場合、仲間はずれが出てはいけません。子どもが自ら仲間の輪から外れようとしたときも、そこに戻るように促す必要があります。児童館スタッフは、子どもたち全員 に参加するチャンスを与え、楽しんでいない子が一人でもいないかどうか、目を配らせましょう。前向きなチーム文化をつくるためには、―人ひとりにチームに貢献する機会を与えることです。誰しも自分は重要な人間だと思いたいからです。
• 03

  CELEBRATION
  子どもたちを
  意図的に褒める
  子どもたちは、スポ一ツや遊びがうまくできると楽しくなり、もっとうまくなるために、その活動に繰り返し参加するようになります。児童館スタッフは、子どもたち一人ひとりがうまくできたことに気づくように目を配ることが大切です。そして、気がついたら、その努力を認めてた＜さんほめ、その子の味方であることを示しましょう。努力が成功につながったことを子どもたちに伝えることは、彼らのその後の人生にも良い影響をもたらします。
• 04

  CHOICE
  子どもたちに
  選択肢を与える
  子どもたちに活動のすべてを好きになってもらう必要はありません。可能な場面では、やりたいことだけを選んでもらいます。子どもたちは選択肢を与えられることによって自分の体験をコントロ ルできーるようになり、楽しい要素が増えます。また、大人から指示を受けることが多い子どもたちに自ら選択する機会を与えることは、その活動に対する愛薯を高めるだけでなく、より良い意思決定をするという、人生において必要な能力を養うことにもつながります。
• 05

  CLEAR＆CONCISE
  子どもたちにわかり
  やすい指示を出す
  スポーツや体を動かす遊びをおこなう際、活動内容について子どもたちに説明する時間は活動時間全体の20%以内とし、実際に体を動かす時間を80%以上確保しましょう。子どもたちがゲームのやり方や安全面でのルールを理解することは大切ですが、それよりも体を動かすことが重要だからです。口頭での指示は明確で簡潔に。子ども たちがすぐにゲームを始められるように、伝えたい内容や伝え方をあらかじめ考えておき、できる限り効率的に説明します。
• 06

  CONNECTIONS
  子どもたちと
  つながりをつくる
  児童館スタッフは、自分たちと子どもたち、子どもたち同士にも意味のあるつながりができるようにファシリテー トします。それは、子どもたちの人生においてもそれぞれが重要な人物の一人になるからです。この活動以外でも子どもたちの様子に目を配り、子どもたちのことは名前で呼び、子どもたちに楽しんでほしいと思っていることを伝えましょう。活動の最後には自由に話せる時間を設け、話のきっかけを与えると、子どもたちは自分から話すようになります。